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“校长陪餐制”的逻辑与现实(2)

来源:潇湘晨报作者:编辑: 陈兰茜时间:2014-03-27 11:06:16
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  制度安排上的刻意关联,体现的正是对中小学食堂管理的务实逻辑。宏观而言,中小学学生食堂分散且数量众多,影响管理质量的因素亦纷繁复杂,但倘若要求校长在同等标准下进餐,至少保证了某种日常且固定化的重视力量。校长作为学校一把手,他不仅有着较大的管理权重,也有着校内强大的话语权。如果他因为亲身感受而发起改变,那么所带来的务实食堂管理改善,要远甚于学生的表达。pLb潇湘晨报网

  长远考量,较之中小学食堂中的“校长陪餐制”,需要质疑者或许仍然有二。其一,中小学校长本身同样为事务缠身者,倘无严格的细则约束,常态性的陪餐真能坚持吗?假如答案存疑,那么虚置的“校长陪餐制”流弊不容低估;其二,校长的个人观察视野难免有限,纠偏食堂管理问题尚需更多合力。从这个角度讲,试行办法中提出学校还应成立膳食委员会,并定期更换。这一点攸关重要。pLb潇湘晨报网

  孩子从来都是一个社会中最需要倾注的群体。如果说寻常世界依旧充满了复杂性,那么“校长陪餐制”至少是一个应被肯定的“治标举措”。pLb潇湘晨报网