首 页 > 新闻 > 长沙> 正文

长郡云龙实验学校首任校长李衍宏:自己是均衡教育发展的受益者,也是践行者

来源:潇湘晨报作者:吴和健株洲报道

编辑: 值班编辑时间:2019-09-23 07:30:32

Gyb潇湘晨报网

  长郡云龙实验学校校长李衍宏。图/记者殷建军Gyb潇湘晨报网

  在长沙市教育均衡发展的历程中,李衍宏是一个颇具代表性的人物。Gyb潇湘晨报网

  2013年,他作为麓山国际实验学校(以下简称“麓山国际”)外派到长沙市原二十中学(后更名长沙麓山滨江实验学校,以下简称“麓山滨江”)的带头人,以创办麓山班为抓手,狠抓教育、教学,整整磨砺了三年,最终一炮打响,在2016年创造了长沙市高考文理科进步第一名的成绩,600分、一本、二本上线率也创历史新高,而此后的几年,麓山滨江的高、中考成绩继续稳步上升,特色课程也享誉国内外。麓山滨江也因此被媒体称为一所被远远低估的学校。Gyb潇湘晨报网

  而作为麓山滨江华丽转身的践行者和推动者,李衍宏也因此成为长郡教育集团内部一颗迅速升起的“明星”。短短5年间,他就从最初的校长助理被提拔为副校长,而今年5月,他又再负重任,被任命为长郡云龙实验学校的首任校长。Gyb潇湘晨报网

   打开“教育共同体”的发展模式Gyb潇湘晨报网

  2013年6月,长沙市教育局试点麓山国际与麓山滨江捆绑式发展,实现人员互派、管理互补、资源共享、教育统一,也正式拉开了麓山国际“教育共同体”的发展模式。而李衍宏也被选定为首批外派人员的带头人。Gyb潇湘晨报网

  “最开始就是摸着石头过河。”9月20日,李衍宏回忆,被外派到麓山滨江后,他被任命为校长助理,也很快投入到工作中去,但当时没有任何经验可循,如何实现捆绑式发展并最终提升麓山滨江的整体实力,他确实苦恼过相当长一段时间,也因此走过一些弯路,受过一些委屈。Gyb潇湘晨报网

  事实上,经过细致的摸底调查后,李衍宏最终提出在麓山滨江初一和高一年级创办“麓山班”,由麓山国际外派老师担任年级组长和骨干,并将麓山国际一整套先进的教育、教学、教研体系应用到新创立的两个年级。而在此后的三年中,他也以此为抓手,逐渐将两校的人员、资源、管理和教育模式相互磨合、统一。Gyb潇湘晨报网

  令人振奋的是,随着2016年高考成绩的揭榜,第一届“麓山班”不仅创造了长沙市高考文理科进步第一名的成绩,600分、一本、二本的上线率也创历史新高。麓山滨江也因此一炮打响,并进入长沙市前20强。Gyb潇湘晨报网

  9月22日上午,麓山滨江的刘老师也表示,李衍宏是麓山国际首批进驻学校的带头人,也是在他的努力下,麓山滨江逐渐与麓山国际融合并形成了“教育共同体”,大家有目共睹的是,从2016年取得高考大捷后,麓山滨江的高、中考成绩继续稳步上升,特色课程也享誉国内外。短短几年,麓山滨江已彻底摘掉了薄弱学校的帽子。Gyb潇湘晨报网

   “薄弱学校同样可以‘逆袭’”Gyb潇湘晨报网

  今年47岁的李衍宏是一名从湘南农村走出的师范生,参加工作后,曾经在农村中学担任过多年化学老师。2005年进入麓山国际后,很快成为学校的教学骨干,外派至麓山滨江前,也担任了多年年级组长。对于教育资源的不平衡,他不仅有切身的体会,也有自己的思考。Gyb潇湘晨报网

  “我自己其实就是均衡教育发展的受益者,也是践行者。”9月20日,李衍宏称,薄弱学校的最大特点就是缺乏高素质的教师队伍和优势资源,而他自身的经历也说明,优质学校与薄弱学校的捆绑式发展不仅能促进教育的均衡,也能带动和培养一大批高素质的教师队伍,只要落实到位,薄弱学校同样可以“逆袭”。李衍宏没想到的是,今年5月,他再次被长郡教育集团外派至株洲,担任新建的株洲长郡云龙实验学校校长。Gyb潇湘晨报网

  相关资料显示,株洲长郡云龙实验学校位于长株潭融城核心区——株洲云龙示范区内,是长株潭一体化重点建设项目之一,规划用地面积约203亩、可容纳5000余学生的九年一贯制公办学校,也是株洲市唯一的“森林氧吧式”生态校园。Gyb潇湘晨报网

  而记者也了解到,由于新校区还在建设中,目前虽然已经招收了第一届小一、初一新生,但所有师生仍然暂时只能待在临时过渡校区。虽然过渡校区非常窄小,但校园环境却异常干净,各种教学资源也配备齐全,整个学校已按长郡模式规范运行。Gyb潇湘晨报网

  “传承长郡文化,彰显云龙特色,打造教育新标杆。”对此,李衍宏表示,长郡云龙实验学校承载了株洲发展优质学校的历史使命,也承载了长郡教育集团教育均衡发展的战略布局,作为首任校长,他将义无反顾地一直走在前面。Gyb潇湘晨报网

  潇湘晨报记者吴和健株洲报道Gyb潇湘晨报网